讀萬卷書，行萬里路。讀書，不是一個人一段時間做的一件事，它是持續(xù)的過程，活到老，學到老。對于咿呀學語的寶寶，如何在起點用文化充盈，以知識灌溉，從小培養(yǎng)他愛讀書的好習慣?其實這個問題一點都不難，只要你愿意，天天都是讀書日。

很多人會質疑，1歲以下的孩子還不識字，他們需要閱讀嗎?他們能坐得住嗎?識字是閱讀的必然前提，這是很多父母心中自然而然的想法。因此，他們認為 0-1歲的孩子不會看書，也不需要看書，但事實卻不然。閱讀，往往是一種潛移默化的過程，雖然孩子還不識字，但是并不代表他不能讀書。恰恰相反，人生的啟 蒙階段正是引領孩子閱讀的較佳時機，他們與生俱來的好奇心和探索欲，他們對圖書的翻、抓乃至咬，都是他們的探索行動，孩子們的閱讀之旅，亦將就此早早展 開……

較好的方式就是“親子共讀”，這是培養(yǎng)孩子閱讀習慣的較佳方式，尤其對于0-1歲的孩子，因為不了解書本的內容，也沒有自己閱讀的能力，更需要大人陪在身邊，一面看書一面講解。

想要營造愉悅的親子共讀經驗，爸爸媽媽 先要調整自己的心態(tài)，將陪伴孩子閱讀視為一件促進親子情感的有趣的事。要提醒自己，你的目的是讓孩子喜歡上閱讀，而不是要求他們學會這個學會那個，那樣，閱讀就會變成一種壓力，也就失去了親子共讀的意義。

每個孩子的喜好都各不相同，在親子共讀的過程中要注意觀察，陪孩子讀他們喜歡的書，這才能讓孩子感受到閱讀的樂趣，千萬不要因為某些書比較知名，或認為哪些類型的書對孩子有益，而一味地強迫孩子去閱讀。如果孩子缺乏興趣，即使再好的書也沒用，反而可能傷害孩子的閱讀熱情。

“爸爸，再給我講一遍阿凡提的故事吧!”這是孩子們的共同特點，他們總是要求反復看同一本書，聽同一個故事。這就是在考驗你的耐心了，你所要做的就 是不厭其煩的重復，而不要擔心重復閱讀會缺乏變化性。重復的過程中，你會驚喜的發(fā)現(xiàn)，他們在不斷的產生新的感受，提出各種各樣的新問題，這是你的寶寶在不 斷的加深他們對書本內容的體驗與理解。

由于寶寶還不識字，因此親子共讀的重點在于“聽”，所以你要學會以聽覺刺激來引導孩子閱讀，并借此與孩子進行對話。語調上要有變化，要根據書中的內 容進行適當的模仿。還需要注意的是，盡量選擇舒適且安靜的環(huán)境，如果條件允許，不妨固定在書房或是某個舒適的角落，久而久之，孩子就會習慣在這些讀書，養(yǎng)成良好的習慣。

親子共讀過程中，做為父母的你，還需要做到戒焦戒躁，因為孩子對任何物品都充滿好奇，儼然是個破壞王，一旦拿到書，他的先進反應可能就是撕扯，而且 孩子的專注力有限，總是坐不住，很難安安靜靜的聽父母講解。其實，專注力是需要通過時間慢慢培養(yǎng)的，操之過急甚至動怒，都只能適得其反。另外，喜歡快速翻 書也是小孩子的特征之一，往往是父母還沒有說完某一頁的內容，孩子就開始不停的把書往前翻。對此，父母們也不必苛求，陪小孩子閱讀較重要的是放松，不必拘 泥于順序或者完整性。當孩子翻到某一頁，你就配合這頁的內容講解就是了，如果你講得好，孩子自然會被你吸引到。