“媽媽,我的朋友去學(xué)鋼琴了”,“媽媽,我喜歡跳舞,我想去學(xué)跳舞”,媽媽,我想當(dāng)科學(xué)家,媽媽,我要和隔壁的朋友一起去學(xué)鋼琴“。小寶寶今天放學(xué)回家,還走在樓下,就在叫我,書包都還沒來的及放下,就很興奮的抱著我,對我笑瞇瞇的說。媽媽,媽媽,我要去上早教興趣班。好的,好的,媽媽答應(yīng)你,明天就去給你報你喜歡的早教課程......等到去報名的時候,看到課程表,小寶寶就開始不情愿了......該怎樣提升寶寶上早教班的興趣呢?
選擇適合孩子現(xiàn)能力的興趣班
安琪兒的劉素瓊醫(yī)師對寶寶的早教有自己獨(dú)特的看法和建議。劉醫(yī)生說:“建議爸媽們給孩子報班時,要選擇孩子能夠做到的。因為孩子對自己喜歡并在能力范圍內(nèi)的事,是相對來說容易做到。相反,超出這范圍,孩子就容易失去興趣而導(dǎo)致放棄。因此,在確保寶寶這興趣,寶寶能學(xué)會的基礎(chǔ)上,當(dāng)寶寶想要放棄時,就鼓勵寶寶克服困難不要縱容寶寶半途而廢。
科學(xué)報班,和孩子商量后再選擇興趣班
在報名興趣班前,和寶寶聊一聊,首先了解清楚孩子的興趣具體是在哪里,不要主觀的替孩子選擇一門“那是對他以后發(fā)展有幫助”的興趣班。其次是與孩子達(dá)成共識,*拉鉤約法:“答應(yīng)爸爸媽媽,學(xué)習(xí)要有始有終,堅持把興趣班上完。”
報班前與興趣班老師溝通一下,考察老師好壞
老師好壞,對寶寶是否能堅持上興趣班也有很大的影響。如果寶寶喜歡老師,愛與他交流,當(dāng)孩子遇到困難時有老師的鼓勵,相信寶寶的學(xué)習(xí)情緒又會高漲起來,從而對興趣班的課程也會再次喜歡。劉醫(yī)生說:“我因為工作會比較忙,所以早教的事情都是我的老公在負(fù)責(zé),但是孩子在選早教課老師的時候,我要和老公一起去考察這位老師,覺得可以了,才讓寶寶去參加,因為老師的言行教育會更能影響到寶寶的認(rèn)知。
爸爸媽媽是孩子的一面鏡子,做孩子的好榜樣
劉醫(yī)生說:“把孩子交給早教了,我們作為家長也要和孩子一起學(xué)習(xí),我記得我的寶寶還小的時候,上早教課,每次回家,我都要抽出時間陪他一起學(xué)習(xí),分享他的學(xué)習(xí)心得。而不是現(xiàn)在的家長給孩子報興趣班,把孩子完全交給興趣班,自己就可以放輕松,孩子的課后練習(xí)什么的都與父母無關(guān),有這樣的想法肯定是錯誤。如果爸媽能陪著孩子一起學(xué)習(xí),讓孩子知道你始終在關(guān)心鼓勵著他,他會在這種溫暖下越來越有興趣與自信心的。同時他如果看到自己的爸媽陪著自己認(rèn)真克服學(xué)習(xí)困難,他也一定會努力堅持。